IL LAVORO IN AZIONE

Progetti, esperienze e risultati

Questa sezione documenta progetti, esperienze di apprendimento, mobilità, partnership e percorsi di internazionalizzazione ai quali SUBMEET contribuisce con ruoli diversi. Raccoglie iniziative in corso e concluse, risultati, output e testimonianze, indicando sempre con chiarezza il contributo effettivamente svolto da SUBMEET e i collegamenti alle fonti disponibili.

PROGETTI ED ESPERIENZE

Attività e risultati

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Educazione degli adulti23 ottobre 2026 · Lanciano Fiera
Logo Submeet – Incontrarsi per CrescereLogo INDIRE – Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca EducativaLogo Didacta ItaliaLogo del progetto DIGI-DISABILITY

Submeet a Didacta Italia con il progetto DIGI-DISABILITY

Erasmus+ · KA210-ADU · Buona praticaProject ID 2022-2-IT02-KA210-ADU-000097793
Contesto

Submeet – Incontrarsi per Crescere è stata invitata a Didacta Italia – Edizione Abruzzo per presentare DIGI-DISABILITY come buona pratica di inclusione e trasformazione digitale.

Ruolo di SUBMEET

Il progetto è stato coordinato da Submeet e ha coinvolto Kūrybinių iniciatyvų centras, organizzazione lituana specializzata nel lavoro con persone con disabilità intellettive e relazionali, e Avcılar Kaymakamlığı, autorità pubblica del distretto di Avcılar, Istanbul.

Obiettivo del progetto

Rendere le competenze digitali più accessibili alle persone adulte con disabilità intellettive attraverso l’analisi dei bisogni, attività formative progressive, video didattici e risorse digitali riutilizzabili.

L’appuntamento

Il 23 ottobre 2026 Submeet presenterà a Lanciano Fiera l’esperienza e il metodo sviluppati dal partenariato europeo: ascoltare i bisogni, costruire attività in piccoli passaggi e affiancarle con strumenti accessibili.

Paesi partner

Italia · Lituania · Türkiye

Educazione degli adultiApprovato · fase di avvio
Project Development & Methodological Lead

W.I.D.E. – Women’s Inclusion through Digital Empowerment

Erasmus+ · KA210-ADU
Contesto

W.I.D.E. nasce per ridurre il divario digitale di genere, aiutando donne adulte con minori opportunità a utilizzare in modo autonomo e sicuro servizi digitali essenziali: identità e credenziali, portali pubblici, ricerca di lavoro, procedure online e pagamenti sicuri. Il progetto coinvolge organizzazioni di Lussemburgo, Belgio, Italia e Türkiye.

Ruolo di SUBMEET

SUBMEET ha sviluppato la proposta progettuale insieme al partenariato e partecipa al progetto come partner con responsabilità metodologiche. Il suo ruolo comprende la traduzione dei bisogni in strumenti operativi, la progettazione dell’architettura formativa, il monitoraggio e la costruzione di strumenti comuni per rendere risultati ed evidenze comparabili tra i Paesi.

Attività previste

Il percorso prevede sei micro-moduli pratici sulle competenze digitali quotidiane, mentoring, valutazioni pre/post e attività basate su compiti reali. SUBMEET guida la progettazione del Simple Modules Package, delle linee guida operative e degli strumenti di valutazione ed evidenza.

Risultati attesi

Il progetto prevede un percorso supportato per 24 donne, un W.I.D.E. Toolkit riutilizzabile con sei moduli, Mentoring Guidelines ed Evaluation & Evidence Pack, oltre al coinvolgimento di almeno 120 stakeholder e impegni di riuso nei quattro Paesi.

Paesi partner

Lussemburgo · Belgio · Italia · Türkiye

Istruzione scolasticaProgetto approvato
Supporto alla progettazione Erasmus+

Greener Steps in the Digital Transformation Era

Erasmus+ · KA210-SCH · Small-scale Partnership in School EducationProject ID 2025-1-IT02-KA210-SCH-000358457
Contesto

“Greener Steps in the Digital Transformation Era” è un progetto Erasmus+ KA210-SCH dell’Istituto di Istruzione Superiore “Enrico Fermi” di Vittoria, approvato nell’ambito dei Partenariati su piccola scala nel settore dell’Istruzione scolastica. Il progetto affronta il rapporto tra sostenibilità e trasformazione digitale nel contesto educativo.

Ruolo di SUBMEET

SUBMEET ha supportato l’Erasmus Team dell’IIS “Enrico Fermi” nella progettazione e stesura della candidatura Erasmus+, lavorando insieme alla scuola alla strutturazione della proposta progettuale. La titolarità della candidatura e del progetto resta integralmente dell’Istituto.

Attività

Il supporto ha riguardato il processo di sviluppo della proposta Erasmus+, dalla definizione dell’impianto progettuale alla costruzione coerente della candidatura insieme all’Erasmus Team della scuola.

Risultati / output

La candidatura 2025-1-IT02-KA210-SCH-000358457 è stata approvata dall’Agenzia Nazionale Erasmus+ INDIRE con un finanziamento di €60.000.

Organizzazione titolareIstituto di Istruzione Superiore “Enrico Fermi” – Vittoria

Questa sezione viene aggiornata progressivamente con nuove attività, risultati e materiali disponibili.